Tematik 8 · Tema 2 Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Angie Siti Anggari, dkk

22/08/2021 12:11:22

SD 4 K-13 revisi 2014

Daftar Isi

Tema 1 Lingkungan Tempat Tinggalku Tema 2 Keunikan Daerah Tempat Tinggalku Tema 3 Aku Bangga dengan Daerah Tempat Tinggalku

Halaman

Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Subtema 2:

Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Mengapa banyak orang yang tertarik untuk datang ke Jakarta?

Apa yang membuat mereka ingin ke Jakarta? Ayo, kita cari tahu!

Ayo Amati

Sumber: budaya-indonesia.org

buridx.deviantart.com

www.skyscrapercity.com

sewabusanabetawi.blogspot.com

Tugu Monas

Ondel-ondel

Jalan Thamrin, Jakarta

Tanjidor

Jakarta adalah tempat

tinggalku dan tempat keluargaku

berasal. Tahukah kamu apa saja

yang unik dari Jakarta? Yuk, kita

pelajari bersama!

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Setelah kamu mengamati gambar-gambar kota Jakarta, menurutmu, apa yang

membuat Kota Jakarta menarik? Tuliskan pendapatmu di kolom berikut.

Tugu Monas juga dipakai sebagai lambang pemerintah daerah di Jakarta seperti

terlihat pada gambar berikut.

Monumen Nasional atau yang populer disingkat

dengan Monas didirikan untuk mengenang

perlawanan dan perjuangan rakyat Indonesia

untuk merebut kemerdekaan dari pemerintahan

kolonial Hindia Belanda. Tugu ini dimahkotai

lidah api yang dilapisi lempengan emas yang

melambangkan semangat perjuangan yang

menyala-nyala. Monumen Nasional terletak

tepat di tengah Lapangan Medan Merdeka,

Jakarta Pusat.

Setiap kota mempunyai lambang khusus yang digunakan untuk berbagai keperluan.

Selain itu, setiap kota juga memiliki ciri khusus yang membedakannya dari daerah

lain. Temukan pasangan yang benar antara gambar dan informasi yang ada dengan

cara menarik garis.

Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Ayo Temukan

Sumber: tiwiwhem22.blogspot.com

Kota Ponorogo di Jawa Timur dikenal sebagai Kota

Reog.

Kota Pontianak dikenal dengan Tugu Khatulistiwa

dan Sungai Kapuas.

Sulawesi memiliki binatang unik yang dikenal

dengan Anoa (sapi kerdil).

Bengkulu dikenal sebagai kota asal bunga bangkai

berukuran raksasa ini.

Papua dikenal dengan Gunung Jaya Wijaya dan

burung cenderawasihnya.

Sumber: raulchest.wordpress.com

Sumber: id.wikipedia.org

Sumber: indonesia.travel

Sumber: sofian-sukajadi.blogspot.com

Diskusikan pula tentang ciri khusus yang dimiliki oleh daerah tempat tinggalmu.

Ternyata Indonesia memiliki budaya yang beragam. Diskusikan dengan temanmu

cara menghargai budaya yang berbeda-beda.

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Selain ciri khas bangunannya, Jakarta juga memiliki peninggalan sejarah yang dikenal

dengan kota tua. Ayo kita amati!

Ayo Menulis

Amati gambar Museum Fatahillah di bawah ini.

gustisucichintyad.blogspot.com

Berikan pendapatmu tentang gambar di atas.

Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Kota tua banyak dikunjungi oleh masyarakat Jakarta dan luar Jakarta. Untuk itu kita

semua perlu menjaga kelestarian dan kebersihannya. Salah satu caranya adalah

dengan membuang sampah pada tempatnya.

Berikan analisamu tentang 3 hal

yang dapat menyebabkan kelestarian

lingkungan terganggu

_____________________________________

Berikan 2 idemu agar kelestarian

lingkungan tempat itu tetap terjaga

_____________________________________

Ayo Amati

Tahukah kamu cara pengolahan sampah di Jakarta? Ayo kita amati bersama.

Sumber: windhar.files.wordpress.com

Berdasarkan gambar di atas, ceritakan kembali dengan bahasamu sendiri beberapa

cara pengolahan sampah.

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Tuliskan manfaat pengolahan sampah untuk lingkungan dan masyarakat.

Ayo Renungkan

Setelah kamu mengetahui tentang pengolahan sampah, T

uliskan apa yang dapat

kamu lakukan dengan sampah-sampah yang ada di rumahmu.

Di daerah tempat tinggalmu pasti memiliki bangunan ber

sejarah. Ceritakan kondisi

bangunan bersejarah itu dan hal-hal yang dapat kamu lakukan untuk menjaga

kelestarian lingkungan dan bangunan di sekitarnya.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Carilah informasi tentang salah satu ciri khusus yang terdapat di kotamu beserta

sejarahnya.

Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Ayo Amati

Saat aku berlibur ke rumah kakek dan nenek, Ayah memotret beberapa tempat yang

menarik. Inilah foto-fotonya.

Liburan yang lalu aku berkunjung ke rumah

kakek dan nenek di sebuah kota di Indonesia

bagian timur. Kota tersebut sangat indah.

Tahukah kamu apa nama kota tersebut?

Yuk, kita telusuri bersama!

Sumber: divenorthsulawesi.com

Sumber: tousrholic.com

Sumber: matoa.org

Keragaman terumbu karang

Keindahan bawah laut Bunaken

Keanekaragaman ikan di Bunaken

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Bagaimana perasaanmu saat melihat foto-foto tersebut? Tuliskan pada kolom berikut!

Ayo Temukan Jawabannya

Dapatkah kamu menebak di mana tepatnya tempat-tempat yang ada pada gambar?

Inilah beberapa petunjuk yang dapat membantumu.

Tempat itu berada di sebuah

provinsi di Pulau Sulawesi.

Tempat ini memiliki sebuah

wisata bawah laut yang sangat

indah.

Di wilayah ini terdapat 22 desa dengan

jumlah penduduk sekitar 35.000 jiwa.

Kebanyakan dari mereka bekerja

sebagai nelayan atau petani kelapa,

ubi jalar, pisang dan rumput laut untuk

diekspor, sementara sebagian lainnya

bekerja sebagai pemandu, pekerja di

penginapan, dan nakhoda kapal.

Tempat ini terletak di segitiga

terumbu karang, menjadi habitat

bagi 390 jenis terumbu karang

dan juga berbagai jenis ikan,

moluska, reptil, dan mamalia

laut.

Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Berdasarkan petunjuk tadi, dapatkah kamu menebak tempat yang dimaksud?

Diskusikan dengan temanmu dan berikan jawabanmu kepada guru.

Ternyata, Indonesia itu sangat indah, ya? Kekayaan sangat beragam. Bagaimana

dengan daerah lainnya?

Ayo Ceritakan

Tuliskan komentarmu tentang keunikan dari tiap gambar berikut.

Sumber: letsgotours.blogspot.com

Sumber:wisata.kompasiana.com

Sumber: dienyspenser.blogspot.com

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Tuliskan pertanyaan tentang keunikan yang terdapat pada gambar. Setelah itu,

tukarkan pertanyaan dengan temanmu untuk dijawab.

Temukan Jawabannya

Dalam perjalanan menuju Bunaken, aku membawa beberapa peralatan seperti yang

ada di bawah ini.

Amati gambar di samping.

Gambar topi terletak pada kotak per

temuan antara angka 1 dan huruf A, ditulis (1,

A).

Gambar buah-buahan terletak pada kotak per

temuan antara angka 2 dan huruf

C, ditulis (2, C).

Gambar kamera ter

letak pada kotak pertemuan antara angka 4 dan huruf B,

ditulis (4, B).

Dengan cara yang sama, tentukan posisi minuman dan buku.

Pasangan angka dan huruf (1, A); (2, C); (4, B) dinamakan koordinat.

Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Jadi apa yang dapat kamu simpulkan tentang koordinat? Tuliskan dalam kolom berikut.

Pada gambar di atas, gambarkan benda-benda lain yang dapat aku bawa. Tuliskan

letak posisi-posisi benda itu dengan benar.

Selain membawa benda-benda di atas, Ayah juga membawa peta agar kami tidak

tersesat. Nah, inilah peta yang digunakan. Bantulah ayahku untuk menemukan beberapa

wilayah di Sulawesi Utara yang harus kami lewati untuk menuju ke Pulau Bunaken.

Kota Bilungala terletak di koordinat

( , )

Kota T

ungoi terletak di koordinat

( , )

Kota Belang ter

letak di koordinat

( , )

Kota T

ombatu terletak di koordinat

( , )

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Kota Tondang terletak di koordinat

( , )

Pulau Bunaken terletak di koordinat

( , )

Berdasar

kan gambar tadi, tuliskan 4 nama tempat lainnya yang terdapat pada gambar

Provinsi Sulawesi Utara. Minta temanmu menyebutkan koordinat tempatnya dengan

tepat. Tuliskan dalam kolom berikut.

Selain mengunjungi Pulau Bunaken, aku juga mengunjungi salah satu teman. Keluarga

itu mempunyai anak yang bernama Mona. Rumah Mona tidak terlalu jauh dari rumah

Kakek Beni. Inilah denah rumah Mona.

Rumah Kakek Beni terletak di sebelah ... danau.

... terletak di sebelah timur sekolah dan sebelah utar

a danau.

Rumah Mona berada di sebelah timur ... dan ....

Danau terletak di posisi ....

... terletak di posisi (5, E)

Bank ter

letak di posisi ... dan ....

Dari r

umah kakek, Beni berjalan ke arah selatan sampai perempatan jalan,

kemudian dia belok ke kanan. Sekarang, Beni berada di jalan ....

Jika Beni berjalan dar

i rumahnya, kemudian dari Jln. Melati ke arah timur, akan

sampai di ....

Jika Mona

berada di rumah keluarga Kawanua, agar dapat sampai ke jalan ... dia

harus berjalan ke arah selatan.

Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Berbagai jenis ikan banyak ditemukan di Bunaken. Selain itu, Bunaken adalah daerah

yang terkenal memiliki terumbu karang terbaik di dunia. Akan tetapi, ada saja orang-

orang yang tidak bertanggung jawab dengan merusak kehidupan terumbu karang di

sana. Lalu bagaimana menanggulanginya? Yuk, kita cari tahu bersama selengkapnya.

Ayo Cari Tahu

Perhatikan langkah transplantasi terumbu karang berikut.

•

Jumlah bibit 12 buah

•

Disusun dalam 3

baris dan 4 kolom

Rangka Besi

•

Dicat anti karat

•

Ukuran 110 cm x 100 cm x 50 cm

•

Alas diberi jaring PE dengan

mesh size

1 cm

Diikat dengan tali

plastik atau lem

Pemilihan Induk

•

Sehat

•

Diameter koloni

lebih dari 100 cm

Pemotongan Anakan

•

Ukuran ± 4 cm

•

Maksimal 1/2 bagian

koloni induk

•

Dilakukan di dalam air

Substrat

•

Diameter 4 cm

•

Tebal 3 cm

•

Tinggi 8 cm







Tuliskan cara pembudidayaan terumbu karang secara sederhana.

Kamu sudah belajar tentang teknologi di semester 1. Sekarang, berikan pendapatmu

tentang jenis teknologi yang digunakan pada budi daya terumbu karang di atas.

Jelaskan alasanmu.

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Ayo Amati

Teknologi dapat memudahkan manusia dalam pekerjaannya. Nah, sekarang temukan

sebanyak mungkin teknologi dalam kehidupan sehari-hari. Tuliskan jawabanmu dalam

kolom berikut.

Nama Teknologi

Jenis Teknologi

Pembuatan meja sekolah

Teknologi sederhana

Ayo Renungkan

Apa manfaat terumbu kar

ang?

Apa yang akan kamu lakukan bila kamu dalam sebuah perjalanan dan ing

menuju ke suatu tempat yang belum pernah kamu kunjungi sebelumnya agar

tidak tersesat? Berikan alasan jawabanmu!

Kerja Sama dengan Orang Tua

Carilah informasi tentang teknologi yang digunakan di lingkunganmu. Ceritakan

kepada orang tuamu.

Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Tahukah Kamu?

Teman Siti yang bernama Santi bercerita tentang keunikan daerahnya yaitu Pasar

Terapung Muara Kuin. Apa uniknya ya? Yuk, kita simak bersama.

Pasar Terapung Muara Kuin adalah

pasar terapung tradisional yang

berada di atas Sungai Barito,

Banjarmasin, Kalimantan Selatan.

Pasar Terapung Muara Kuin me

rupakan

ciri khas Kota Banjar

masin. Par

a pedagang dan pembeli

menggunakan

jukung,

sebutan

perahu dalam bahasa Banjar.

Pasar ini mulai setelah salat Subuh

sampai pukul tujuh pagi. Matahari

terbit memantulkan cahaya di

antara transaksi sayur-mayur dan hasil kebun dari kampung-kampung sepanjang

aliran Sungai Barito dan anak-anak sungainya.

Para perempuan dan laki-laki yang berperahu menjual hasil produksi sendiri atau

tetangganya disebut dukuh, sedangkan orang yang membeli dari para dukuh untuk

dijual kembali disebut panyambangan. Keistimewaan pasar ini ialah masih sering

terjadi transaksi barter antar pedagang berperahu, yang dalam bahasa Banjar disebut

bapanduk.

Kini kegiatan di Pasar Terapung Muara Kuin semakin berkurang, digantikan oleh pasar

darat. Jalur-jalur sungai dan kanal tergantikan dengan jalan raya. Masyarakat yang

dulu banyak memiliki jukung, sekarang telah bangga memiliki sepeda motor atau

mobil.

Aku dengar ada sebuah daerah di Indonesia yang

mempunyai keunikan. Mereka melakukan jual beli

menggunakan perahu. Daerah mana itu?

Ayo, kita cari tahu!

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Berdasarkan bacaan sebelumnya, apa yang dapat kamu ketahui tentang keunikan di

Kalimantan Selatan?

Apa komentarmu tentang budaya pasar terapung?

Jika kamu menjadi seorang pedagang, lokasi manakah yang kamu pilih untuk

berdagang, di darat atau di sungai? Berikan alasanmu!

Apa yang dapat kamu lakukan untuk melestarikan keunikan pasar terapung?

Inilah salah satu kegiatan wisata paling menarik

di Kota Banjarmasin. Kamu dapat berjalan-jalan

menyusuri sungai dan kanal meng

gunakan

perahu atau jukung ber

mesin

Ayah Santi juga seorang pembuat perahu di

kotanya. Tahukah kamu bagaimana proses pem

buatan sebuah kapal atau perahu? P

erhatikan

gambar di bawah ini!

www.wisatamelayu.com

Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Ayo Diskusikan

Bagaimana pendapatmu tentang proses pembuatan kapal di atas?

Bandingkan proses pembuatan perahu dengan proses pembuatan kapal di bawah ini!

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Amati bahan, alat-alat, dan teknologi yang digunakan untuk membuat kapal tadi.

Tuliskan persamaan dan perbedaannya!

Santi juga bercerita, selain pasar terapung, Kalimantan Selatan juga terkenal dengan

Kerajinan tradisional yang indah yang terbuat dari bahan baku seperti batu, emas,

perak, kuningan, besi, serta bambu dan rotan. Sekarang, mari kita berkreasi membuat

sebuah karya menggunakan bambu.

Ayo Berkreasi

Bambu merupakan tanaman yang bisa tumbuh hampir di seluruh daerah di Indonesia.

Bambu banyak dimanfaatkan untuk berbagai keperluan. Salah satunya untuk membuat

sebuah layang-layang. Yuk, kita coba membuatnya.

Cara Membuat Layang-layang

Berikut cara-cara membuatnya.

Persiapkan bahan-bahan berikut.

•

Satu potong bambu tipis dengan lebar ± 1 cm dan panjang ± 80 cm

•

Satu potong buluh tipis dengan lebar ± 1 cm dan panjang ± 40 cm

•

Kertas minyak dengan ukuran sesuai dengan ukuran buluh

•

Lem

•

Pita gulung agak tebal

•

Tali atau benang

•

Gunting

•

Kertas untuk menjiplak (

tracing

Cara Membuat

Letakkan kedua bambu secara menyilang dengan titik per

temuan pada 1/3

dari bambu yang paling panjang. Lekatkan kedua bambu tersebut dengan

menggunakan tali atau benang.

Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Ikat dan hubungkan keempat ujung buluh dengan tali atau benang hingga

berbentuk layang-layang. Setelah r

angka layang-layang selesai, lalu letakkan

rangka layang-layang tersebut di atas kertas.

Tandai ker

tas tersebut sehingga mengikuti bentuk rangka layangan. Tambahkan

ekstra 2,5 cm untuk garis potongan.

Gunting kertas ter

sebut mengikuti garis potongan. Lipat bagian kertas ke arah

belakang, lalu lekatkan pada rangka dengan menggunakan gambar.

Untuk keseimbangan, tambahkan ekor dari tali atau benang sepanjang sekitar 1

meter

, ikatkan pada bagian bawah layang-layang. Langkah seterusnya, tambahkan

guntingan kertas untuk hiasan.

Buatlah lubang di tengah-tengah layangan (dekat dengan tempat penyilangan

bambu rangka), masukkan tali atau benang layangan ke lubang dan ikatkan ke

titik

persilangan, lalu ikatkan ujung yang lain ke ujung bawah rangka layangan

(panjang tali sekira 90 cm).

Ceritakan pengalamanmu saat membuat layang-layang pada kolom di bawah ini.

Kamu juga dapat memainkan layangan buatanmu. Setelah itu, ceritakan

pengalamanmu bermain layang-layang buatanmu dan jenis gaya yang membuat

layangan itu dapat terbang.

Ayo Renungkan

Sebutkan 3 hal yang kamu pelajari har

i ini.

Apa saja yang sudah kamu pahami dengan baik?

Apa saja yang belum kamu pahami?

Apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Mainkan kembali layang-layang yang telah kamu buat di rumah. Apakah ada kesulitan

yang kamu alami? Tuliskan perbedaan dan persamaan ketika bermain dengan teman-

temanmu di rumah dan di sekolah.

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Pak Hasan bercerita permainan tradisional dapat digunakan dalam kegiatan olahraga

kebugaran jasmani. Lakukan kegiatan olahraga seperti

skipping

, lari menggendong

teman, dan

squad thrust

sesuai petunjuk gurumu.

Ayo Amati

Setelah kegiatan berolahraga, sekarang saatnya kamu melihat jenis permainan

tradisional lainnya seperti yang ada di bawah ini.

Gasing/Gangsing adalah mainan yang bisa berputar

pada poros dan berkeseimbangan pada suatu titik.

Gasing merupakan mainan anak-anak dan orang

dewasa.

Permainan sepak takraw ini dimulai dengan salah

seorang pemain melambungkan bola kepada

rekannya. Pemain-pemain yang membentuk

lingkaran bergantian memantulkan bola itu dan

menjaganya agar tidak jatuh ke tanah. Jika bola itu

jatuh, permainan selesai.

Egrang berarti dolanan atau permainan yang

menggunakan batang kayu atau bambu yang diberi

pijakan untuk berjalan.

Sumber: kebudayaanindonesia.net

Sumber:

tradisional-bib.blogspot.com

Sumber: mainyuk.byethost14.com

Berikan komentarmu tentang permainan-permainan di atas.

Selain budaya, ternyata

setiap daerah juga memiliki

permainan-permainan yang unik.

Apa saja ya? Yuk, kita pelajari

bersama.

Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Berdasarkan gambar pada halaman sebelumnya, jawablah pertanyaan-pertanyaan

berikut.

Jelaskan secara

singkat

cara bermain ketiga

permainan di tadi!

Jelaskan

sumber daya

alam apa saja yang

digunakan untuk

membuat

ketiga jenis

permainan

tersebut?

Teknologi

apa yang

digunakan untuk

membuat peralatan pada

setiap permainan itu?

Menurutmu,

manfaat apa saja

yang dapat diperoleh dari

permainan tersebut?

Keterampilan

apa saja yang

diperlukan untuk

memainkan

ketiga permainan

itu?

Bagaimana

pendapatmu

sebagai bangsa

Indonesia yang

memiliki beragam

permainan

tradisional?

Apa yang terjadi

bila

gasing memiliki

bentuk yang

prisma, kubus,

atau bentuk

lainnya?

Berikan idemu,

agar permainan-

permainan itu tetap ada?

Diskusikan hasil jawabanmu dengan teman lain.

Dari cerita Pak Hasan, aku jadi tahu bahwa setiap daerah memiliki permainan

tradisional yang unik. Permainan itu merupakan kegiatan yang sangat mengasyikkan.

Selain kesenangan, banyak hal lain yang dapat dipelajari. Permainan tradisional juga

dapat meningkatkan kebugaran jasmani, daya tahan, kelincahan, kelenturan tubuh,

juga kerja sama dan sportivitas.

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Ayo Ceritakan

Nah, sekarang ceritakan pengalamanmu bermain salah satu permainan tradisional

yang ada di lingkungan tempat tinggalmu.

Selain bermain permainan tradisional, ternyata kamu pun dapat membuat sendiri

mainan tradisional. Pak Hasan memberikan contoh pembuatannya padamu, yaitu

membuat mainan wayang-wayangan dari batang daun singkong. Mari kita coba

membuatnya bersama-sama.

Ayo Berkreasi

Wayang merupakan salah satu seni yang sangat terkenal di

Indonesia. Kamu dapat membuatnya dengan memanfatkan

sumber daya alam yang ada di daerahmu. Buatlah wayang-

wayangan dengan memperhatikan langkah-langkah berikut.

Bersihkan batang daun singkong dar

i daunnya. Jemur di bawah terik matahari

sampai layu agar batang mudah dibentuk dan tidak patah.

Setelah layu, ambil satu batang, lalu bentuk seper

ti di bawah ini.

Ambil s

atu lagi, lilitkan ke batang yang tadi hingga terbentuk seperti gambar

berikut.

Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Lakukan langkah ke-3 tadi sebanyak bebe

rapa kali sehingga ter

lihat seperti

bentuk hidung, muka, dan rambut.

Untuk badan dan tangannya, bentuklah seperti gambar di atas.

Kamu

juga dapat membuat kreasi wayang secara bebas. Wayang ini juga dapat dibuat

dari batang tanaman lain, sejenis rumput. Kamu dapat menggunakan jerami atau

rumput yang agak keras. Akan tetapi, semua bahan itu harus dijemur dulu agar lentur.

Tuliskan kembali cara pembuatan wayang-wayangan yang telah kamu buat. Ungkapkan

perasaanmu saat bermain wayang-wayangan.

Ayo Renungkan

Sebutkan 3 hal yang kamu pelajari har

i ini.

Bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik?

Berikan idemu untuk membuat sebuah per

mainan dengan memanfaatkan benda-

benda di sekitarmu.

Jelaskan alasan kamu member

ikan ide itu.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Ceritakan pendapatmu tentang permainan-permainan yang kamu pelajari hari ini.

Minta orang tuamu untuk bercerita tentang permainan di masa kecilnya.

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Ayo Bacalah

Teman, aku pernah mendengar

ada tradisi unik di sebuah daerah di

Indonesia. Ada upacara khusus untuk

seorang bayi yang berisi banyak doa dan

harapan. Kita cari tahu daerahnya, yuk.

Upacara Turun Tanah

Tedak siten merupakan budaya warisan leluhur masyarakat Jawa untuk bayi

yang berusia sekitar tujuh atau delapan bulan. Tedak siten dikenal juga sebagai

upacara turun tanah. ‘Tedak’ berarti turun dan ‘siten’ berasal dari kata ‘siti’ yang

berarti tanah. Upacara tedak siten ini dilakukan sebagai rangkaian acara yang

bertujuan agar bayi tumbuh menjadi anak yang mandiri.

Tradisi ini dijalankan saat bayi berusia tujuh bulan dari hari kelahirannya dalam

hitungan pasaran Jawa. Perlu diketahui juga bahwa hitungan satu bulan dalam

pasaran Jawa berjumlah 36 hari. Jadi bulan ketujuh kalender Jawa bagi kelahiran

si bayi setara dengan 8 bulan kalender Masehi.

Adat budaya ini dilaksanakan sebagai penghormatan kepada bumi tempat si bayi

mulai belajar menginjakkan kakinya ke tanah, dalam istilah Jawa disebut tedak

siten. Selain itu juga diiringi oleh doa-doa dari orang tua dan sesepuh sebagai

pengharapan agar kelak si anak bisa sukses dalam menjalani kehidupannya.

Sumber: ariawijaya.com

Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Ayo Ceritakan

Buatlah 10 kalimat yang menggambarkan informasi dari tradisi turun tanah berdasarkan

teks tadi.

Tuliskan kembali cerita keunikan dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik

dan benar.

Keunikan budaya tidak hanya terjadi di Suku Jawa. Setiap daerah di Indonesia juga

memiliki ciri dan keunikan tersendiri. Salah satunya Bali. Yuk, kita pelajari salah satu

keunikannya.

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Ayo Belajar

Bali tidak hanya dikenal sebagai daerah dengan

pesona alam yang luar biasa. Bali juga dikenal

sebagai daerah dengan kekayaan seni, budaya,

dan sistem kemasyarakatan yang tetap bertahan

di masa modern ini.

Dalam tradisi menyumbang, masyarakat Bali memiliki metode menyumbang sangat

khas. Menyumbang dalam masyarakat Bali tidak hanya sebagai bentuk perintah agama,

tetapi juga bentuk perilaku budaya mereka. Salah satu metode menyumbang paling

dikenal ialah ngayah. Ngayah berarti pekerjaan sukarela untuk kebaikan bersama.

Namun, ngayah tidak semata-mata tolong-menolong dan berbuat untuk kebaikan

bersama, tetapi merupakan perintah agama, kerukunan sosial dan budaya dalam

masyarakat Bali. Dalam praktiknya, ngayah ditujukan untuk berbagi, tolong-menolong,

bersolidaritas, dan bersosialisasi antarmasyarakat.

Sumber: sosbud.kompasiana.com

Berdasarkan bacaan di atas, tuliskan penjelasan tentang:

Bagaimana tradisi ngayah mengajarkan

hubungan dengan Tuhan?

Berikan contoh nyata dari bentuk

hubungan antarmanusia, yang kalian

temukan di kehidupan sehari-hari!

Bagaimana tradisi ngayah mengajarkan

hubungan dengan budaya?

Bagaimana tradisi ngayah mengajarkan

hubungan antarmanusia?



Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Selain tradisi ngayah, Bali juga memiliki keunikan dari sistem irigasinya, yaitu Subak

yang dikenal dengan nilai budaya yang ada di dalamnya. Karena keunikannya itu,

UNESCO pun menetapkan Subak sebagai salah satu warisan dunia. Daerah yang

termasuk warisan dunia meliputi lima kabupaten, yaitu Gianyar, Badung, Buleleng,

Tabanan, dan Bangli.

Nah, sekarang coba kamu temukan lokasi kelima daerah itu dalam gambar berikut.

Ayo Temukan Jawabannya

Tuliskan koordinat dari setiap daerah di bawah ini!

Gianyar

berada di lokasi

( , )

Badung

berada di lokasi

( , )

Buleleng

berada di lokasi

( , )

Tabanan

berada di lokasi

( , )

Bangli

berada di lokasi

( , )

Keunikan budaya yang sudah ter

tanam dalam diri masyarakat di beberapa daerah

sampai sekarang masih menjadi tradisi yang melekat. Ayo kita temukan!

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Ayo Temukan

plus.google.com

Amati kedua gambar di atas. Tuliskan apa saja yang kamu temui dalam kolom berikut.

Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Hal baik apa yang kamu temukan dari kegiatan yang ada pada gambar?

Tuliskan idemu agar kebiasaan itu dapat terus terjaga!

Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman lain. Setelah itu presentasikan di

depan kelas.

Ayo Renungkan

Sebutkan 3 hal yang kamu pelajari har

i ini.

Kebias

aan-kebiasaan baik apa yang biasa dilakukan di daerah tempat tinggalmu?

Ceritakan keg

iatan gotong royong yang biasa dilakukan di daerah tempat

tinggalmu!

Per

tanyaan apa lagi yang ingin kamu tanyakan tentang kegiatan hari ini?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Gambarkan peta grid ruangan-ruangan yang ada rumahmu. Berilah catatan letak

tiap ruang.

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Daerah yang satu ini memiliki keunikan

tersendiri. Masyarakatnya harus menjaga

kelestarian lingkungan alam, sosial, budaya, serta

ekonomi. Mari, kita pelajari.

Ayo Belajar

Ada hal yang menarik dari masyarakat Badui

yang tinggal di Provinsi Banten, yaitu pandangan

terhadap alam semesta. Masyarakat Badui khususnya

Badui Dalam sangat menjaga keseimbangan dan

keselarasan dengan alam.

Masyarakat Badui sangat menjaga air agar selalu jernih dan bersih sehingga bisa

dipakai untuk kehidupan sehari-hari. Saat mandi atau bersih-bersih tidak boleh

ada bahan kimia yang dipakai oleh masyarakat Badui termasuk pengunjung. Hal

itu untuk menjaga air agar tetap bersih dan jernih. Aliran sungai yang melintasi

perkampungan tanah adat suku Badui amat jernih, tidak ada sampah.

Tidak seperti rumah pada umumnya, masyarakat

Badui tidak menggali tanah untuk fondasi. Batu

hanya diletakkan di atas tanah. Jika permukaan

tanah tidak rata, bukan tanah yang menyesuaikan

sehingga diratakan, melainkan batu dan tiang

kayu yang menyesuaikan. Bahan bangunan

rumah masyarakat Badui merupakan bahan

yang bisa dan mudah diurai oleh tanah. Bahan

tersebut di antaranya dinding bilik bambu, atap

dari ijuk, dan daun pohon kelapa, dan rangka rumah dari kayu alam, yaitu kayu

jati, kayu pohon kelapa, dan kayu albasiah.

Baduilebak1.blogspot.com

ranesda.blogspot.com

Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Jika masyarakat Badui akan menggunakan kayu

maka kayu yang akan dipakai ialah kayu-kayu yang

telah kering dan tua. Kayu bakar tersebut diperoleh

dari pohon yang sudah dimakan rayap atau batang

pohon dan ranting yang jatuh terserak. Masyarakat

Badui tidak menebang pohon untuk kayu bakar.

Masyarakat Badui menyimpan hasil panen padi

huma di sebuah

leuit

(lumbung padi).

Leuit

dibangun

di pinggiran tiap kampung. Setiap keluarga memiliki

leuit

Leuit

adalah wujud pemahaman masyarakat

Badui tentang ketahanan pangan. Dengan adanya

leuit, masyarakat Badui tidak kekurangan bahan

pangan.

Dalam hal berhubungan dengan orang lain Suku

Badui Luar dan Badui Dalam menerima masyarakat

luar untuk berinteraksi. Namun, Suku Badui Dalam

menolak segala sesuatu yang berhubungan dengan

teknologi dan budaya dari masyarakat di luar Suku

Badui Dalam.

kaskus.co.id

ranesda.blogspot.com

Ayo Ceritakan

Berdasarkan bacaan di atas, buatlah ringkasan tentang hubungan masyarakat Badui

dengan alam.

Keunikan yang ada pada tiap daerah dapat juga menggambarkan hubungan manusia

dengan manusia, manusia dengan alam, atau manusia dengan budaya. Nah, sekarang

bagaimana dengan kamu? Sudahkah kamu menunjukkan sikap yang baik pada

teman, lingkungan alam, atau budaya yang ada di sekitarmu? Cobalah mengetahuinya

dengan mengisi kolom berikut ini.

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Ayo Cari Tahu

Warnailah pada pilihan wajah yang sesuai dengan apa yang kamu rasakan.

Kriteria

Selalu

Kadang-kadang

Tidak pernah

Aku berbincang dengan

teman-temanku di sekolah

  

Aku bekerja sendirian

  

Aku senang bekerja sama

  

Aku membuang sampah di

tempatnya

  

Aku menyirami tanaman yang

aku miliki

  

Aku menonton pertunjukan

seni

  

Berdasarkan hasil refleksimu, apa yang dapat kamu simpulkan tentang:

• Bagaimana

sikapmu

dengan

teman-teman

sekolah?

• Bagaimana

cara

memelihara

lingkungan

alam

sekitarmu?

Tema 8 Subtema 2: Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

• Bagaimana

sikap

dengan

budaya

lingkungan

sekitar

mu?

• Bagaimana

agar

sikapmu

lebih

baik

lagi?

Anak-anak Indonesia diharapkan memiliki sikap yang baik. Contohnya sikap peduli

kepada sesama teman, alam sekitar, dan budaya sendiri.

Nah, sekarang waktunya kamu membuat sebuah brosur yang menunjukkan keunikan

daerah tempat tinggalmu.

Ayo Berlatih

Buatlah sebuah brosur dengan mengikuti instruksi berikut:

Brosur yang kamu buat berisi tentang denah lingkungan tempat tinggalmu.

Sebelum membuatnya, buatlah dr

af brosurmu di kertas yang disediakan.

Brosur yang kamu buat harus ber

isi pembelajaran tentang peta grid dan arah

mata angin.

Ceritakan keunikan/cir

i khas yang dimiliki oleh daerahmu.

Ceritakan juga tentang jenis sumber daya alam yang dihasilkan ser

ta teknologi

yang digunakan di daerahmu.

Ceritakan juga bagaimana masyar

akat di daerahmu berhubungan (berinteraksi)

dengan sesama, dengan lingkungan serta budaya yang ada.

Ceritakan juga atur

an-aturan yang berlaku untuk menjaga hubungan yang serasi

dengan masyarakat, lingkungan alam, serta budayanya.

Buku Siswa Kelas 4 SD/MI

Jika telah selesai, kamu dapat mempresentasikannya di depan kelas.

roniyusron.wordpress.com

Ayo Renungkan

Tuliskan apa saja yang telah kamu pelajari dari kegiatan hari ini.

Materi apa yang sudah kamu pahami dengan baik? Jelaskan!

Materi apa yang masih belum kamu pahami? Jelaskan!

Apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut?

Bagaimana peras

aanmu selama belajar?

Hal baik apa yang dapat kamu pelajari har

i ini?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Diskusikan dengan orang tuamu tentang materi yang telah dapat kamu pahami dan

belum pahami. Buatlah jadwal belajar agar kamu dapat mengulang materi untuk

dapat memahami materi itu dengan lebih baik.